Stroller advisor
Spädbarn använder samordnad visuell information för att åtskilja flöden av tal.
Ett av de tidigaste hindren för ett spädbarn att tillägna sig språket är förmågan att följa en talström framför en annan. Detta uttalande var ett som professor George Hollich, Rochelle S. Newman, and Peter W. Jusczyk ville studera närmare. Gick det att bekräfta ditt barns behov att se ditt ansikte när de lär nya ord? Kan större närhet mellan dig och ditt barn verkligen stimulera språkinlärning? Studien undersöker.
Professor Hollich's forskning ställer frågan hur små spädbarn får sitt första språk. Både hur de hör och kommer ihåg orden i sitt modersmål; deras förståelse för hur vad de ser kan delas upp i meningsfulla bilder, aktiviteter och händelser; och processen med vilken spädbarn lär att kombinera dessa två.
Ett utdrag av Professor Hollich's studei kan läsas nedan med en länk till hela artikeln.
Q: Vilka var de huvudsakliga upptäckterna
A: När det är bullrigt, använder spädbarnet bilden de ser till att höra bättre. Mer specifikt, vid 7 månaders ålder använder de ansiktsrörelser eller andra stimulirörelser för att rikta sin uppmärksamhet på en persons röst framför en annans.
Q: Kan du beskriva studien?
A: Vi spelade upp en video för den 7 månader gamla med en kvinna talande medan en tråkig mansröst surrade i bakgrunden med samma volym. Vi testade sedan spädbarnet om det hade hört något av orden som kvinnan talade om. När ansiktet stämde med rösten, kunde spädbarnet välja ut enskilda ord. När vi spelade upp frysta bilder från videon eller en video av ett ansikte som inte passade ljudet, lyckades spädbarnet inte i sin uppgift. Intressant nog var att spädbarn kunde höra bättre även om vi bara spelade upp en slingrande linje som stämde med kvinnans röst (inte olikt HAL 2001 eller KIT från Knight Rider). Så sannolikt kan spädbarn använda stimulerande rörelser för att hjälpa dem höra bättre - även gester eller huvudrörelser.
Q: Hur kunde spädbarnen svar när de inte kan tala?
A: Vi använde en metod kallad "the head-turn preference procedure". Under testen satt spädbarnet på förälderns knä i mitten av ett tre-sidigt bås med ljus på varje sida. Ljusen blinkade samtidigt som orden från videon spelades upp. Spädbarnet tittade längre på ljusen när orden som de nyligen hade hört spelades upp. Så t.ex. om damen i videon talade om en hund, tittade spädbarnet mer när ordet hund spelades. Om spädbarnet inte tittade längre antog vi det var på grund av att de inte kunde plocka ut ordet från videon. Naturligtvis testade vi detta många gånger med många olika ord och spädbarn för att vara säkra på att det inte var leda eller något annat med det speciella ordet som fick spädbarnet att missa.
Q: Hur kunde spädbarnen svara när de inte kan tala?
A:
A: Vi använde en metod kallad "the head-turn preference procedure". Under testen satt spädbarnet på förälderns knä i mitten av ett tre-sidigt bås med ljus på varje sida. Ljusen blinkade samtidigt som orden från videon spelades upp. Spädbarnet tittade längre på ljusen när orden som de nyligen hade hört spelades upp. Så t.ex. om damen i videon talade om en hund, tittade spädbarnet mer när ordet hund spelades. Om spädbarnet inte tittade längre antog vi det var på grund av att de inte kunde plocka ut ordet från videon. Naturligtvis testade vi detta många gånger med många olika ord och spädbarn för att vara säkra på att det inte var leda eller något annat med det speciella ordet som fick spädbarnet att missa.
Q: Varför gjorde vi detta?
A: Vi var intresserade av barns liv som ofta är allt annat än tysta, och vi undrade hur spädbarn klarar av buller och distrahering. Som min två-månader skulla säga till dig: Det är bullrigt där ute! Om från föräldrars tal, syskons skrikande, tv/radio, eller t.o.m. de "lugnande ljuden" CD populära med baby Einstein set, barn hör konstant tal i störande miljöer eller omständigheter. Vi frågade hur barn hanterar störningar. Vårt svar är att spädbarn inte klarar störningar särskilt väl. När någon annan talade med samma volym eller högre, var det absolut omöjligt för 7-månaders barnet att plocka ut individuella ord SÅVIDA de inte samtidigt kunde se ansiktet på den talande eller andra rörelser samtidigt med talet.
Q: Varför är detta viktigt?
A: Detta är den första studien som visar att spädbarn hanterar buller genom att titta. Det som spädbarnet ser är lika viktigt för att de skall förstå som det de hör.
Q: Vad innebär detta för föräldrar?A: Det betyder inte att föräldrar skall söka absolut tystnad. Jag vet inte hur det är i ditt hus, men det är troligen omöjligt i mitt. Livet är bullrigt. Emellertid är det kanske en god ide att minska visst störande (som t.ex. TV) kommer det alltid att finnas en del yttre ljud när vi talar med våra barn. För att kompensera, tala klart, tala högt; OCH se till att ditt barn ser dig.
Relevant länk: Closeness encourages bonding and language acquisition
Author: George Hollich (Purdue University), Rochelle Newman (University of Maryland), & Peter Jusczyk (Johns Hopkins University)
Add this page to a social bookmarking site
Fill out this form to send an e-mail to your friend telling them about this page on Stokke.com
©
2009
Stokke AS